Thursday, October 28, 2021
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El mundo enfrenta la mayor emergencia educativa de los tiempos modernos: Rosa Wolpert

“Actualmente, la contingencia sanitaria ocasionada por el SARS CoV 2, ha generado la mayor interrupción educativa de la historia, que…

By Oswald Alonso Navarro , in Sociedad , at 2 de diciembre de 2020

“Actualmente, la contingencia sanitaria ocasionada por el SARS CoV 2, ha generado la mayor interrupción educativa de la historia, que ha causado perjuicio al 90 por ciento de la población estudiantil mundial, es decir, estamos enfrentando la mayor emergencia educativa de los tiempos modernos”, señaló Rosa Wolpert, oficial de educación en México de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por sus siglas en inglés).

El pasado 30 de noviembre, en el marco del seminario de investigación de la maestría en Investigación Educativa del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), Rosa Wolpert impartió la conferencia magistral virtual El impacto educativo del Covid-19: Diagnóstico y recomendaciones de la Unesco, en la que dijo, se estima que alrededor de 160 millones de niños, niñas y adolescentes, han sido afectados en sus procesos educativos.

“A pesar de los esfuerzos que se han hecho, en el mundo hay 500 millones de alumnos que están excluidos de la educación debido a la falta de conectividad, equipos e interacción directa con sus profesores, por eso es importante analizar esta situación, especialmente en las poblaciones más vulnerables, además del tema de la violencia de género en la pandemia, porque esos son los impactos y es necesario analizarlos, reflexionar en ellos y tratar de mitigarlos”, refirió Rosa Wolpert.

La oficial de educación de la Unesco, concluyó su exposición con las cifras sobre las estimaciones de este órgano internacional para 2020, que proyecta en alrededor de 24 millones de estudiantes los que están en riesgo de no regresar a las escuelas, por lo que el trabajo entre los gobiernos, organizaciones civiles, sector privado e instituciones educativas es fundamental.

Por su parte, Lucía Martínez Moctezuma, coordinadora de la maestría del ICE, destacó que estas actividades académicas del posgrado en Educación son necesarias para reflexionar y hacer una relectura de los efectos de otras pandemias, “nos ha llevado a reconocer en un espectro más amplio, que la vida cotidiana se trastoca, la violencia contra las mujeres se agudiza y los niños siguen siendo el eslabón más débil en una sociedad que va de prisa”, dijo.

La actividad académica estuvo moderada por Verónica Anaya Sosa, alumna del primer semestre del doctorado en Educación, y también estuvo presente José Carlos Aguirre Salgado, académico del ICE y director de Normatividad Institucional, además de estudiantes de licenciatura y posgrado.

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